“对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，将清除出教师队伍，同时录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。”教师有哪些行为属于违反职业道德？体罚学生、虐童到底该怎么处理？
划定十条“考核准则”近年来，包括我省在内的各地都重视师德师风建设。江淮晨报、江淮网记者了解到，早在年，我省就首次建立中小学教师师德考核“负面清单”，并建立教师行为规范、界定师德红线，并将重点针对在职教师有偿补课行为进行专项整治。
此次发布的《办法》中，针对我省中小学、幼儿园教师明确了“每年一次的师德考核”，以及自我评议、相互评议、学生评议以及家长评议的考核办法。
同时，明确了十项具体的考核内容。比如，针对中小学教师，考核内容涵盖“潜心教书育人”、“关心爱护同学”、“加强安全防范”、“坚持言行雅正”、“清廉从教”、“规范从教行文”等；针对幼儿教师，要求“关心爱护幼儿”、“遵循幼教规律”、“清廉从教”、“尊重幼儿权益”、“规范保教行为”等。
师德考核不合格可调整岗位“师德考核每年一次，纳入事业单位工作人员年度考核内容。”除了考核时间，《办法》中还要求各中小学校、幼儿园应成立考核小组，负责本单位师德考核工作的组织实施。
考核结果分为合格、不合格两个等次。
其中，教师职业道德考核结果作为教师资格定期登记注册、年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励、奖励性绩效工资发放等的重要依据。师德考核等次为合格的，方可在当年绩效考核和教师年度考核中评为优秀等次。
师德考核不合格的，当年绩效考核和教师年度考核应定为不合格，当年不得晋升职务和岗位等级，不得推优评先，并按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。
首次划定十三条红线体罚学生、虐待幼儿，一旦有这些违反教师职业道德行为的会如何处理？过去，包括我省在内的多地对这些行为并没有相对统一的处理办法。此次公布的《细则》中首次划定我省中小学、幼儿园教师违反职业道德行为的“十三条红线”，以及处理办法。
其中，通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息；违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为；在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准擅自找人替班；或在课堂上从事非教育教学和管理行为；歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生；在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离；与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为；索要、收受学生及家长财物；组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源等，这些都被列入到我省中小学教师“违反职业道德行为”的十三条中。
针对幼儿教师，体罚和变相体罚幼儿，歧视、侮辱幼儿，猥亵、虐待、伤害幼儿；与幼儿发生不正当关系；采用学校教育方式提前教授小学内容，组织有碍幼儿身心健康的活动；组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛活动，泄露幼儿与家长的信息等，均被列入“十三条红线”。
这些行为都会严重处理在处理办法上，《细则》中明确：教师违反职业道德行为情节轻微，经批评教育后改正的，可以免予处分；对主动承认错误、停止违反职业道德行为并主动采取措施有效避免或者挽回损失的，可以从轻、减轻或免予处分。符合前述情形免予处分的教师，应由所在学校对其作出相应处理。
“对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。“其中提出，对涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。
来源：亳州发布
编发：伊明吴迪大家都在看
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