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这里的老师爱生如子。他们把优秀当习惯，让自主成品质。刘根娣老师每天早早地来到学校，把窗户打开通风，让班级的空气清爽宜人，然后坐在教室门口静静地备课，迎接同学们的到来，师生互致问候，美好的一天在温馨中拉开序幕，像刘老师这样的优秀班主任还有许多。课堂上，老师们宽松有度，严厉有加；学生大胆质疑，教师耐心解答；教室有时笑声朗朗，有时一片沉寂。小组学习时，学生或眉头紧锁或妙语连珠或连连发问，老师或旁征博引，或风趣幽默，他们深入浅出，层层剖析，化解一个个难点，为孩子们天真的回答投以善意的微笑，为孩子们精彩的发言报以最热烈的掌声……老师们累，却因为学生而快乐着。
这里的老师尊重每一个学生。学生有个性差异和学业差异，这是不争的事实，每个班级都有一些潜能生“隐身”在集体中，他们成绩不佳，敏感脆弱，极易被人忽略，实际上，他们比谁都渴望得到关爱。这里的老师全员发动，实行导师制，一一结对，持续地
这里实行小班化教学。绝大多数班级都在40人以下。小班化教学中，学生在课堂内所平均占有的时间成倍增加，每个孩子都有机会展示自己，师生之间、学生与学生之间有更充分的时间进行讨论和交流，这种互动是师生共同发展的最大动力，常常激发学生学习的热情，触动学生的心灵，产生意想不到的效果。九（5）班郭红阳同学七年级进校时沉默寡言、默默无闻，学业成绩全年级中等，是小班教学中采取的生生合作、师生结对点燃了他学习的火种。从此，追求优秀成为他的不竭力量，现在的他在本年级稳居前列，像这样突出进步的孩子还可以列出很多。
同学们比学习、比进步、比收获蔚然成风，孩子们自律、自信、文明、阳光。激发潜能、静待花开，让每个孩子都能体验到进步与成功，是这里老师不懈的追求。
精致的和美课程
让每一个孩子各美其美
天堂寨研学之旅。
自年办学以来，合肥实验学校滨湖校区一班子人统一了思想，践行知名教育家何炳章先生“自育自学”的教育理念，在教育教学中回归教育本真，创造适合学生发展的教育。学校教育不只是
“引导自学”型“和美课堂”渐入佳境。和美课堂是为学而教的课堂，不仅
“深阅读”方法指导全面铺开。将每年4月定为“悦读节”，全学科参与，开展演讲比赛、经典诵读、辩论会、课本剧表演、名著故事会等一系列读书活动，通过读书使学生的视野更开阔、心态更阳光、思维更灵动。
“森林课堂”成为学校亮点。这是一门综合性实践课程，让孩子们走进自然，走入社会，在体验中获取知识、增长才干、探究世界。
特色德育课程精益求精。重点打造每周一升旗仪式和每周每班的“精彩30分”和研学旅行。升旗仪式课程包括庄严肃静的“升国旗”、激动人心的“国旗下荣耀”、指明方向的“国旗下点评”、贴近学生的“国旗下讲话”。“精彩30分”是每周每班班会的重要内容，是在班主任指导下，由学生策划、主持、展示和反思的舞台。我们要把舞台让给学生，给学生以希望和梦想，把学校、班级变成孩子留恋的地方。
校园足球联赛。
合肥实验学校滨湖校区坚持不懈开展校园节日活动。除4月的读书节之外，10月的体育节，让学生人人参与，人人享受体育运动的快乐；12月的文化艺术节，班班有歌声，人人上舞台，他们用丰富的教育活动去培育多方面发展的人。
合肥实验学校滨湖校区每年两次评选“和美之星”。每学期期中召开全校学生大会，评选表彰学习之星、进步之星、友爱之星等“和美十星”，鼓励和激发广大学生向身边榜样学习，扬长避短，全面发展。
近年来，办学质量稳步提升，中考成绩一年一个台阶。考上一、六、八中的人数逐年攀升，许许多多的孩子都取得了理想的成绩，高高兴兴地跨入自己期待的高中学校的大门。素质教育格外耀眼，学校先后被确立为全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园篮球特色学校、全国国防教育示范学校、安徽省防震减灾科普示范学校等，是合肥市教育局认定的“百姓身边好学校”。
浓厚的学校文化
助力每一个孩子扬帆远航
“心理健康”主题班会。
站在新时代的门槛上，合肥实验学校滨湖校区高目标追求，高质量运行，鲜明提出“家国情怀和美人生”的办学理念。家是最小的国，国是最大的家，每个人的成长与成功都离不开国、离不开家。一个内心有家的人，有责任，有担当；一个内心有国的人，有力量，有远方。有责任有担当会让你走得更远，有力量有远方会让你飞得更高。
合肥实验学校滨湖校区创新“和美教育小班教学”的办学特色，精心培养学生的“平民本色精英气质”，平民本色是指“勤奋刻苦、诚实善良、质朴自然、谦逊感恩”；精英气质是指“立志高远、书生意气、勇于担当、才华横溢”。教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；人生中能遇上胸襟宽的老师，学生自然大气，自然能顶天立地。
教育应该是成全和滋养，我们应该教育引导学生懂得尊严和价值，追求更加幸福的生活，更加美好的人生。建设和美校园，是合肥实验学校滨湖校区的不懈追求，也是学校办学思想的核心价值所在，让每一位教师都能在和谐的校园里幸福工作，让每一个学生都能在校园里快乐学习、幸福成长。学校围绕“和美课程、和美课堂、和美校园、和美班级、和美学生、和美教师、和美家长”七个维度创造性开展工作，以此激发学生学习动力，挖掘学生内在潜能，让孩子们想学、会学、乐学，让选择合肥实验学校滨湖校区的家长们放心、开心。
学生参观塘西河水厂社会实践活动。
学校文化不是挂在墙上，而是浸透到学校每一个角落，外化为师生的言行举止。漫步到每个教室，你会为教室的活泼可爱风格而叫好。那是一个又一个孩子、老师和家长组成的家，他们的班级宣言有的严肃，有的活泼，有的砺志，有的大气，无不展示了班级独特的内涵。教室四周墙上有孩子们开拓的园地与种类齐全的作品，稍显稚嫩，却彰显着每个孩子的志向和聪慧。照片与语言的完美结合，那灿烂的笑容诠释着快乐与自信。
新时代是奋斗者的时代，实验滨湖人仰望星空，脚踏实地，满腔热情，用智慧和汗水书写属于全体师生的“得意之作”。
来源
江淮晨报
江淮论教
