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当天14:00，小记者们都准点抵达结合地点。简单地介绍后，小记者们便跟着基地潘老师进入参观体验环节。“大家知道机器人是靠什么来确定行为和行走路线的吗？”“编程！”“是的，需要编程。今天我们体验的这个智能控制小车，如何编程呢？”潘老师一边提问，一边拿出了一个平板电脑，“智能小车的行动轨迹都是要通过这个平板来操作的。”
“大家先体验一下，10分钟后我们来一场对决。”潘老师介绍完具体操作流程后，一声令下，小记者们开始分组体验智能控制小车。“我一直以为这个车子就像商场里那种四驱车一样靠摇杆控制，没想到是这样的。”小记者羽墨一边体验，一边感叹道。
机器人馆
“哎呀，我的车被挤到拐角了。”体验结束后，大家开始了“扎气球”对决。5辆小车每辆车上绑一个气球，小记者要通过遥控保护好自己的气球，又用车上的针扎破别人的气球。
“开始。”一声令下，参加比赛的小记者一边
足足20多分钟，十多名小记者轮换着比赛，竟然没有一个人能够成功将别人的气球扎破。“看来，这个操作也不是那么简单。”一旁的家长徐女士笑者感叹道，“想把大脑里的东西成功写入机器人，技术含量还是很高的。”
惊叹！无人机操作不简单
“大家知道生活中都有哪些无人机吗？”参观完五感体验馆、数字探究馆，小记者们来到了无人机馆，刚刚坐下来，老师便提出了这样一个问题。“无人机可以打农药”“无人机可以拍照、摄像”“无人机可以参加军事战斗”……
“咱们的小记者了解得很多啊。那么今天我们体验的无人机是什么样子的呢？”简单交流和介绍了无人机的不同作用、材质后，老师开始给大家演示最简单的无人机，“大家看别人操作无人机，是不是觉得挺简单？现在，我们就来亲身体验一下，如何把无人机平稳升起又能平稳前进。”
无人机馆
在老师手把手的演示了一遍后，8岁的鲍晨曦开始自己尝试，第一次升起时，因为有些紧张，竟然将无人机直接飞到了天花板上。第二次飞行的时候，鲍晨曦一边慢慢操作，一边鼓励自己：“慢慢来，平稳一点。”看到无人机不仅能平稳上升，还能平稳前进，台下的小记者都欢呼起来，“太厉害了。”
连着看到几个哥哥姐姐都在老师的帮助下把无人机平稳升起又平稳推行，5岁的小记者洛源一直将手举得高高的，“老师，我要试一试。”小洛源是当天小记者里年龄较小的，他在老师帮助下尝试着飞了几次，终于成功地将无人机平稳升起，但还是不能让无人机平稳飞行。“老师，我很喜欢无人机，活动结束后，我能不能再来体验一下。”得到肯定的答复后，他高兴地跟着大部队一起进入了VR场馆。
惊喜！VR的世界好神奇
走进VR馆，这里与刚刚见到的无人机馆有些不同，这里只摆放几张桌子和凳子，然后就是一个像潜水镜一样的仪器摆放在桌子上，“这个就是VR吗？”
“你可以戴上试一试。”在老师的同意下，小记者们纷纷将面前的设备佩戴在头上，只听齐刷刷的“哇——”从大家嘴中喊出来。5分钟后，大家便不自觉地做出各种动作，有的小心翼翼地行走，有的高昂着头环顾四周，有的则直接趴在了地上……
VR体验
“哎呀，我怎么走到这里了。”6岁的赵夏伊戴上VR设备后，看到了美丽的海底世界，她一边观察着VR给自己展示的世界，一边开始迈脚步，不知不觉中就从VR馆走了出来。等到看完了海底世界，她摘下设备后，看到自己已经换了位置，又惊又喜：“真好玩。”
“今天一共给小记者们准备了三个场景，宇宙、海洋、人体血管。”场馆的老师介绍，说到VR，人们最先想到的可能还是VR电影，其实VR不单单只是VR电影，现在更有VR产业基地，VR实验室等进一步推动虚拟现实产业的发展。“比如健康护理、VR实验室、消防安全教育……”
参观3D打印机、定位无线车
不错！寓教于乐值得多开展
2个小时的活动在一片欢笑声中结束，小记者们却依然不愿离开，“我要再去机器人馆。”“我想去试试无人机。”“还有VR可以体验一下吗？”……
“其实，今天作为家长来到这里，我也学到了很多。”家长赵先生看到孩子戴着VR眼镜，自己也戴上试了试，“挺有意思，以后是不是也可以考虑开设我们的小记者家长体验项目？”“这个提议很好，上次的肥东割稻子的活动，我参加了，像是回到童年。”此言一出，家长徐女士笑者附和起来。
“活动时间虽长，但是孩子们还是很高兴的，也确实学到了不少知识。”家长许先生对本次活动给予了肯定，希望以后小记者的活动可以多开展这类活动，“寓教于乐，很不错。”
文
晨报记者夏海霞
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